I Jornadas de Estudios de Género y Feminismos

Bibliografía para trabajo

2009-11-11T07:15:00.000-08:00

La bibliografía necesaria para presentar el trabajo con el cual se acreditará el puntaje docente se encuentra la en fotocp de la Facultad de Psicologia de la UNLP (48 entre 6 y 7 en el 2do piso)
Otra copia del material se encuentra disponible en Copy 6 ubicada en calle 6 entre 48 y 49. (En esta fotocopiadora el material estará disponible a partir del 12-11-2009)

Todo el material se pide con el nombre Jornadas CINIG

Acto inagural

2009-10-26T15:31:00.000-07:00

Estimadas/os:

el Acto inaugural de las Jornadas CINIG se realizará en el edificio de la Universidad - Calle 7 entre 47 y 48. Las/os esperamos en la Sala del Consejo Superior (primer piso) a las 10 hs.

Nuestras aulas...

2009-10-25T05:37:00.000-07:00

María Abella de Ramírez (1863-1926) docente, periodista, escritora y feminista. Nació en Uruguay, pero vivió gran parte de su vida en La Plata. Allí obtuvo el título de maestra como discípula de la pedagoga Mary O’ Graham (con quien también se había formado Raquel Camaña). Fundó los periódicos Nosotras y Las Nuevas Mujeres y, junto a Julieta Lanteri, fundó la Liga de Mujeres Librepensadoras.

Julieta Lanteri (1873-1932) médica y feminista que es, sin duda, una de los referentes del sufragismo local. Llegada con su familia de Italia, vivió en La Plata hasta su adolescencia y curso estudios en el Colegio Nacional, en condición de libre pues no se permitía el ingreso de mujeres. Luego, estudió medicina en la UBA. Luego de obtener la ciudadanía argentina, logró votar en 1911 en la ciudad de Buenos Aires tras una larga batalla legal. Fundó el Partido Feminista Nacional y fue su candidata en distintas elecciones logrando los votos de los varones, únicos que se autorizó a votar después de la Ley Sáenz Peña.

María Luisa Coutouné de Butiérrez (1883-1969) militante radical y feminista. Cuando pasaba el medio siglo de vida y ya era madre de 11 hijos y dos sobrinos que criaba, organizó a las mujeres de su partido en el comité Feminista Radical “5 de abril” de La Plata durante la década del 30. Desde allí, resistió el embate de la persecución a los opositores del régimen conservador y también, las limitaciones que su propio partido intentó imponer a las mujeres.

Justa Burgos (de) Meyer (¿?-1961) docente y poetisa platense. Afiliada al Partido Socialista, fue una de las primeras mujeres que integró su Secretariado. Participó de varios emprendimientos tales como la revista Nosotras, de la cual fue subdirectora, impulsó la Sociedad Protectora de la Infancia en su ciudad natal, bibliotecas e instituciones culturales. Escribió varios libros, entre otros, “350 poesías para niños”.

Dra. Adriana Valobra (UNLP)

Puntaje para docentes

2009-10-25T05:29:00.000-07:00

El Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires declaró de interés provincial las Primeras Jornadas CINIG y les otorga puntaje

Los docentes de Educación Secundaria de asignaturas Filosofía, Psicología, Sociología, Economía, Administración, Derecho, Formación ética y ciudadana, Sociología, Salud y Adolescencia, Cultura y Comunicación, Cultura y Estética, Lengua y Literatura, Historia, Geopolítica y/o asignaturas afines, por un lado, y los miembros de Gabinetes especializados de Orientación Psicológica, Educacional y especial, por otro, que así lo soliciten, podrán acceder a una evaluación de los enfoques y/o conocimientos discutidos y analizados en las Jornadas, a los efectos de obtener el puntaje asignado a las mismas, por lo que se les otorgará la certificación pertinente (además del certificado de asistencia)

La evaluación consistirá en un trabajo de FUNDAMENTACION DE LA PERTINENCIA de la inclusión (o no) de la perspectiva de género en la asignatura, responsabilidad del docente solicitante. El plazo para la presentación del trabajo será de quince (15) días. Es decir, el 16 de noviembre de corriente año deberán haber hecho llegar a la oficina del CINIG (FAHCE, UNLP) un trabajo original de no más de tres carillas, (times new roman 12 a interlínea y media), según lo estipulado más arriba. Para ello, además de la asistencia a los dos días de exposiciones y debates durante el transcurso de las Jornadas, se sugiere consultar la siguiente apoyatura bibliográfica:

Barrancos, D. Mujeres entre la plaza y la casa, Buenos Aires, Sudamericana, 2008. Introducción.

Campagnoli, M., Femenías, M.L. y M.M. Herrera “Introducción a los Estudios de Género” en Moran, J.C. (comp.) Por el camino de la filosofía. Lecturas sobre la modernidad, La Plata, de la Campana, 2001, pp.175-184.

Cohendoz, Mónica, “Género (Gender)”, Amícola, José y José Luis De Diego (dir.), La teoría literaria hoy. Conceptos, enfoques, debates, La Plata, Al Margen, 2008, pp. 271-278

Femenías, M.L. “Por una enseñanza no sexista de la filosofía” en A. Cerletti, La enseñanza de la filosofía en perspectiva, Buenos Aires, Eudeba, 2009, pp. 199-206.

Gamba, S. B. Diccionario de estudios de Género y feminismos, Buenos Aires, Biblos, 2007 y reediciones.

Lobato, M. (comp.) Historia con Mujeres / Mujeres con historia, Universidad de Buenos Aires, 2009, CD para el Docente.

Morgade, G. “Notas sobre la contradictoria relación entre la nueva sociología de la educación y el género” en Mora, 1, 1995, pp. 67-79.

Rubio Castro, A. Feminismo y ciudadanía, Sevilla-Málaga, Consejería de la Presidencia, 1997. Capítulo 1.

Sciortino, S. y L. Guerra, “Feminicidio: un abordaje desde la articulación del género, la etnia y la clase” Intercambios. Revista virtual de la Especialización en Derecho Penal, 13, 2009.

Scott, J. et. Alii “El concepto de género” en Navarro, M. y C. Stimpson (eds) ¿Qué son los estudios de las mujeres?, Buenos Aires, FCE, 1998.

Valobra, A. “Algunas consideraciones acerca de la historia de las mujeres y género en la Argentina” El nuevo topo, 1, 2005, pp. 101-122.

Programa de actividades

2009-10-21T15:51:00.000-07:00

Jueves 29 de octubre.

9 a 10 horas: Inscripción

10 a 12 horas: PRESENTACIÓN:

Aula: Julieta Lanteri

Dr. Aníbal Viguera (Vice-decano de la FAHCE, UNLP)

Dr De Diego, José Luis (Director del IdIHCS -Centro de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales -UNLP-CONICET)

Sr. Diego Cao (Director de participación, Liderazgo y Mujer de la Secretaría de Desarrollo Humano de la Provincia de Buenos Aires)

Dra. Laura Gioscia (Conferencista invitada, Universidad de la República, Uruguay)

Dra. María Luisa Femenías (Directora del CINIG)

Coordinadora: Prof. Cecilia Chiacchio (UNLP)

Vino de honor

14 a 16 horas.

Eje 1: Historia, mujeres y género. Mesa I.

Aula Julieta Lanteri

Scharagrodsky, Pablo: “La educación del cuerpo de las niñas en el marco del Sistema Argentino de Educación Física en las primeras décadas del siglo XX”.

Manzoni, Gisela: “Antimilitaristas y libertarias. La postura de las mujeres anarquista ante el militarismo.”

Ledesma Prietto, Nadia: “La verdadera lucha. Aportes de Juan Lazarte al debate sobre la prostitución en Argentina (1930-1940)”.

Molina, Claudia: “No son victimas hasta no demuestren lo contrario. Un análisis de los debates sobre la ley de Trata de Personas en Argentina”.

Eje 5: Sexualidades. Mesa I.

Aula: María Abella

González Ceuninck María Paula y Negrete Ana Amelia: “Visibilidad, entre liberación y fijación. Un recorrido queer por los medios de comunicación.”

Brunstein, Nadia: “Construyendo incidencias”

Saxe, Facundo Nazareno: ”Los hombres gays en los campos de concentración y sus proyecciones en la literatura y otros materiales culturales de temática queer”

Canseco, Alberto E. F.: “La vulnerabilidad del armario”.

Díaz Garbarino, Patricia:“Hacia un proyecto feminista nómade (Del cuerpo andrógino al devenir nómade)”

Eje 6: Violencia y espacios de exclusión. Mesa I.

Aula Justa Burgos

Croxatto, Guido y Heuck, María Julia: "Catherine Mackinnon, el feminismo radical y la pornografía"

Rosas, María Julia: "Las restricciones a los derechos sexuales y reproductivos como una forma de violencia contra la mujer"

Antúnez, Marta: "Deporte. De los podios que ocultan violencia a la cancha propia"

Tronco Rosas, Martha; Hernández Lugo, María Rosa y Peralta Quevedo, Gabriela: "Estrategias para erradicar la violencia en una institución educativa: caso Instituto Politécnico Nacional de México"

Eje 9: Educación y género: Mesa I

Aula María Luisa Coutouné

Boccardi, Facundo: “Las pedagogías de la sexualidad en el mercado de formación docente. Un análisis de dos propuestas de alcance masivo en el campo educativo cordobés”

Oller, Carlos: “Las críticas feministas a la argumentación y la enseñanza de la filosofía”

Wuthrichy, María y González, Andrea Laura: "Sonata en clave feminista”

Seoane, Viviana: "Dinámicas generizadas y culturas juveniles en escuelas secundarias técnicas”

16 a 18 horas.

Eje 1: Historia, mujeres y género. Mesa II.

Aula: Julieta Lanteri

Delgado, Susana: “Los estudios de género desde la Universidad Católica”.

Martínez Minicucci, Lucila: “Hasta que la muerte nos separe: las mujeres según el debate de la “Ley de Divorcio”.

Moreira, Rosemeri: “A participação de mulheres na construção da “Polícia Feminina” no Brasil – 1940/1950”.

Gavrila, Canela Constanza: “Puntadas feministas a la historia de las mujeres”.

Eje 5: Sexualidades. Mesa II

Aula: María Abella

Mattio, Eduardo: “Todos somos vulnerables. Algunos aportes para la onstrucción de una solidaridad LGTB en Judith Butler.”

Torres, Germán: “Educación (hetero)sexual, subjetivación y la materialización de los cuerpos”

Antúnez, Marta Susana: “Sexualidad y futbol. Dos resistencias femeninas en Lesbianas de Buenos Aires”

Alfie, Dafna M.: “Visibilidad lésbica: posibilidades y restricciones”

Eje 6: Violencia y espacios de exclusión. Mesa II.

Aula Justa Burgos

Girotti Celmer, Elisa: "Sistema penal e relaçöes de gênero: violência e conflictualidade nos juzgados de violência doméstica e familiar contra a mulher na cidade do Rio Grande (RS/Brasil)"

Corral, Leticia y Sosa, Gisel: "Anexo femenino. Avances preliminares en una Unidad Penitenciaria Bonaerense. Un estudio de caso"

Sambade Baquerín, Iván: "La violencia de género: síntoma de la desigualdad social entre hombres y mujeres o dispositivo estructural de la misma?"

Eje 9: Educación y género. Mesa II.

Aula María Luisa Coutouné

Alonso, Graciela; Herczeg Gabriela y Zurbriggen, Ruth: “Inquietar las miradas”

Fabbri, Luciano: "¿Y el primer sexo que? Des-haciéndonos Hombres. La educación popular como camino a la autodesignación”

Ciccone, Silvia: “Cuando la realidad no anda con la etiqueta puesta”

18 a 20 horas

Panel de cierre:

Aula: Julieta Lanteri

Masculino / Femenino. La conceptualización de “lo humano” en el pensamiento contemporáneo: la irrupción de la multiplicidad.

Participan:

María Luisa Femeninas

María Spadaro

María Marta Herrera

Luciana Guerra

Silvana Sciortino

Ariel Martinez

Adriana B. Rodriguez Durán.

Paula Viviana Soza Rossi

Rolando Casale

Viernes 30 de octubre

10 a 12 horas.

Eje 1: Historia, mujeres y género. Mesa III.

Aula: Julieta Lanteri

González, Nelly Estela y García, Analía Silvia: “Las mujeres y el disenso en construcción de la sociedad correntina”.

Almirón, Adrián: “Estudio de las mujeres Venezolanas: Las mujeres campesinas en la Reforma Agraria (1960-1969)”

Nova Zieseniss, Silvia Mabel y Valesini, Aldo Oscar: “La igualdad femenina en Estados Unidos. Enunciados y prácticas sociales”

Molinari, Bárbara: “La construcción de una identidad colectiva feminista: el caso de la Casa de la Mujer Azucena Villaflor”

Eje 5: Sexualidades. Mesa III.

Aula María Abella

Fiorucci, Flavia: “Los amores de la maestra: honor sexualidad y clase bajo el peronismo”

Fitte, Ana Leticia: “La clasificación de la mujer menopáusica en el saber biomédico: la mujer como anormalidad”

Brown, Josefina Leonor: “Los usos (y abusos) sociales del saber científico en los debates sobre aborto. El caso de la legislatura porteña, 2008”

Yañez, Sabrina Soledad: “En el seno de la discordia. Paradojas de las políticas del amamantamiento”

Perelstein, Julieta: “Situación de las mujeres embarazadas y con hijos menores en el sistema penitenciario argentino actual”

Eje 7: Comunicación y género. Mesa I.

Aula Justa Burgos

Stolz, Sheila; Kyrillos, Gabriela; Rita Grecco dos Santos, "Género y mass media en la realidad brasileña contemporánea: desafíos socio-jurídicos"

Bissón, Paula y Jiménez, Marianela “Representaciones de género en La Voz del Interior (1973)”

Cartechini, María Jimena “La violencia de género en los medios gráficos: Nora Dalmasso y Rosana Galliano en Clarín”

Eje 8: Producciones estéticas y género: Mesa I

Aula María Luisa Coutouné

Lozano, Ezequiel: "Pensando el cuerpo en la teatralidad, desde una perspectiva queer"

Delgado, Liliana: "El ideal de masculinidad en la obra de Leni Riefenstahl, esteta del Tercer Reich"

Ramos, Gabriela: "Educación sexual desde el arte. Relato de una experiencia interdisciplinaria con un contenido transversal"

Cappannini, Cecilia Beatriz: "Enmarcando el cuerpo, el lugar de la mirada en la pintura"

Correa Silva, Rebecca y Rosa da Silva, Ursula: "A Escultura de Maria Martins nos anos 40 –uma reflexão sobre o feminino"

14 a 16 horas

Eje 2: Perspectivas feministas y de género en las Ciencias Sociales. Mesa I.

Aula: Julieta Lanteri

Añón Suárez, Delia Batiz, Magali y Varela, Pablo: “¿A qué se alude hoy cuando se habla de “género?El término género como significante vacío”

Smaldone, Mariana, “Sujetas en la otra orilla”

Boria, Adriana: “¿Teorías y políticas o políticas de las teorías?”

Luque, Cecilia Inés : “Revisiones del potencial analítico del paradigma de la igualdad”

Eje 3: Corrientes feministas. Mesa I.

Aula María Abella

Trebisacce, Catalina: “Representaciones en torno a la mujer y a las feministas. Desencuentros y encuentros imposibles entre las feministas y la militancia de izquierda, en los años 70”

Guadalupe dos Santos, Magda: “Beauvoir: O saber e a açao do sujeito político femenino”

Campagnoli, Mabel: “El género descentrado”

Rpdriguez, Rosana Paula: “Experiencia y corporalidad categorías útiles para el análisis feminista y la praxis política”

Lerussi, Romina: “¿Cómo pensar hoy una política feministas “en plural” desde los aportes de –chandra T. Mohanty?”

Eje 7. Comunicación y género. Mesa II.

Aula Justa Burgos

Torricella, Paula: “Las revistas feministas como laboratorio de escritura”

Bobbio Natalia; Belozercovsky, Valeria y Cornaglia, Fernanda: “A viva voz…nos inventamos”

Bordagaray, María Eugenia y Gorza, Anabella: “Mundo Infantil y la socialización de género en la infancia del primer peronismo (1950-1952)”.

Pérez, Claudia: “Gestos del desdén: la revancha simbólica desde la subalternidad de género”

Eje 8: Producciones estéticas y género. Mesa II

Aula María Luisa Coutouné

Arnés, Laura: "La emergencia de una voz lesbiana en los cuentos de Silvina Ocampo y Julio Cortázar"

Punte, María José: “Herederas de Antígona. Mirada adolescente en el nuevo cine argentino”

Uzín, María Magdalena: "Versiones de Antígona: palabra, silencio y cuerpo femenino"

Anastasía, Pilar y Araya, Julieta: "Diez años de narrativa cordobesa: precursoras y antecedentes del "Boom Literario" de los ochenta"

Bonatto, Virginia: "Cuestiones de género: el discurso autobiográfico en El palomo cojo de Eduardo Mendicutti"

16 a 18 horas

Eje 2: Perspectivas feministas y de género en las Ciencias Sociales. Mesa II.

Aula Julieta Lanteri

Costa, Malena: “¿A qué mujeres se refieren? La categoría mujer en los estudios familiares”

Lussich, Dolores, “La figura de la mujer en el pensamiento de Friedrich Nietzsche”

Herrera, María Marta: “Pensar el cuerpo materno: el duelo del sujeto autónomo”

Gioscia, Laura y Rocha, Cecilia: “Género, Virtudes y Diseño Institucional”

Eje 4: Entrecruzamientos de género, etnia y clase. Mesa I.

Aula María Abella

Sette Lopes, Mônica: “O feminino e o trabalho doméstico: paradoxos de uma conjuntura complexa”

Ignez, Maria; Silveira Paulilo y Valdete Boni: “Agricultura e maricultura familiares: um recorte de gênero”

Castelnuovo Biraben, Natalia: “Sobre los efectos de la participación en proyectos de desarrollo en las relaciones de género de hombres y mujeres guaraníes del norte de Salta”

Eje 9: Educación y género. Mesa III.

Aula Justa Burgos

Pérez, Laura: "La perspectiva de género en la escuela. Luces y sombras en el Diseño Curricular para la Educación Primaria de la Provincia de Buenos Aires”

Galcerán, Cecilia: “ONGs, Estado y Educación Sexual”

Molina, Mercedes: “Historias de vida y trayectorias educativas de mujeres mendocinas de sectores populares. Repensando las nociones de éxito y fracaso escolar en clave de género”

Cabral, Mauro, “¿Puede el abyecto hablar? Reflexiones en torno a la ontología queer”

18 a 20 horas

Panel de cierre: “Estrategias feministas”.

Aula: Julieta Lanteri

Coordinación: Prof. María Spadaro.

Participantes:

Dra. Zulema Palma (Mujeres al Oeste)

Valeria Flores (Activista lesbiana, escritora)

Lic. Mariana Carbajal (Periodista)

Dra. Roxana Zaconeta Molina (Feminista política de Bolivia)

Aclaraciones

2009-09-16T09:24:00.000-07:00

A- Para realizar giro postal: Especificar los siguientes datos
1- A nombre de Graciela Noemí López, DNI 10686142
2- A dirección : Casilla de correo Nº 13 Correo Central
3- Resolución 212 Providencia 89
No obstante se recomienda pagar en el congreso dado que el monto no varía.

B- Inscripción de estudiantes:
Es indispensable la presentación de un certificado de alumno regular para la eximirse del pago

IV CIRCULAR JORNADAS CINIG 2009

2009-08-26T11:22:00.000-07:00

I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos:

“Teorías y Políticas: desde El Segundo Sexo hasta los debates actuales”

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Universidad Nacional de La Plata

29 y 30 de Octubre de 2009

Cuarta Circular

NORMAS Y PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS COMPLETOS:

Resumen Breve: hasta el 31 de agosto de 2009: 150 a 200 palabras; en Microsoft Word 2003 (.doc) Para ser publicado en copia papel en el libro de resúmenes.

Ponencia Completa: hasta 31 de agosto de 2009:

Ponencia completa para ser incluida en el CD de las Actas: un máximo de 3500 palabras, considerando bibliografía aparte (aproximadamente 6 páginas A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes de 2,5 cms); Formato Microsoft Word 2003 (.doc)

Se incluirán imágenes que no superen los 200 KB, cada una.

Exposición Sin Publicación: hasta el 15 de septiembre de 2009

Quien no presente trabajo completo no podrá exponer el trabajo.

a) Los trabajos podrán ser realizados por hasta tres autorxs.

b) Tanto en el resumen como en la ponencia, deberán consignar: título del trabajo, nombre de autorxs, e-mails, afiliación institucional, eje temático en el cual se inscribe la ponencia, tres (3) palabras claves.

c) Se recibirán trabajos en castellano y/o portugués.

d) Las notas deberán ser colocadas a pie de página y se enumerarán consecutivamente. Para las mismas, se utilizará letra Times New Roman 10.

e) La bibliografía será citada según Normas APA. Ejemplos según tipo de documento:

Libro

Amorós, C. (2005) La gran diferencia y sus pequeñas consecuencias… para las luchas de las mujeres, Madrid, Cátedra.

Capítulo de libro

Moreno, E. (2000) “La transmisión de modelos sexistas en la escuela” En El harén pedagógico. Perspectiva de género en la organización escolar M. A. Santos Guerra (Coord.) Barcelona, Grau.

Artículo de revista científica

Collin, F. (1995) “Praxis de la diferencia”, en Mora, Nº1, Agosto, pág. 2-17.

f) El resumen y la ponencia deberán ser enviados a la dirección electrónica correspondiente al eje en el que se inscriben. En el asunto deberán consignar apellido/s de lxs autorxs.

g) En razón de que nos interesa promover el debate, es condición para recibir el certificado de expositor/a y para la publicación del trabajo, que el/la autor/a asista y lo presente en la fecha de realización de las Jornadas. O, si se tratare de una ponencia conjunta, que al menos unx de lxs autorxs esté presente.

h) La dirección electrónica de cada eje está reservada para la recepción de trabajos; las comunicaciones con la organización del congreso deben ser encaminadas a jornadascinig09@gmail.com

COSTOS DE INSCRIPCIÓN

	Hasta 31/08/09 $	En Congreso $
Expositorxs profesionales	$110	$130
Asistentes	$30	$40
Estudiantes de grado (expositorxs y asistentes)	Sin cargo	Sin cargo

FORMAS DE PAGO

Giro postal

Casilla de Correo nº 13 Correo Central

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

A nombre de Graciela Noemí López

Resolución 212 Providencia 89

I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos

Personalmente

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – UNLP

Tesorería (Entrepiso)

48 E/ 6 y 7

Horario: 8 a 12.30 hs

Aclaraciones

- Los trabajos deberán ser leídos por, al menos, unx de sus autorxs para recibir certificación.

- Los datos del talón de preinscripción deben ser completados con el nombre del/la que participa o de quien financie la inscripción (en caso de tener que ser presentado, posteriormente). Este talón es para presentar en el momento del pago o de la inscripción efectiva en las Jornadas.

CONSULTAS

jornadascinig09@gmail.com

jornadascinig2009.blogspot.com

Tercera Circular

2009-06-28T16:16:00.000-07:00

NUEVA FECHA LÍMITE PARA LA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES

Hasta el 17 de julio de 2009:
Resumen extenso: un mínimo de 1000 y un máximo de 1500 palabras; en Microsoft Word 2003 (.doc) Para ser evaluado por el Comité Académico.

Hasta el 31 de agosto de 2009:
Ponencia completa para ser incluida en el CD de las Actas: un máximo de 3500 palabras considerando bibliografía aparte (aproximadamente 6 páginas A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes de 2,5 cms); Formato Microsoft Word 2003 (.doc)
Se incluirán imágenes que no superen los 200 KB, cada una.

a) Los trabajos podrán ser realizados por hasta tres autorxs.
b) El resumen y la ponencia deberán consignar: título del trabajo, nombre/s de autorxs, e-mails, afiliación institucional, eje temático en el cual se inscribe la ponencia, y tres palabras claves.
c) El resumen y la ponencia deberán ser enviados a la dirección electrónica correspondiente al eje en el que se inscriben. En el asunto deberán consignar apellido/s de lxs autorxs.
d) Se recibirán trabajos en castellano y/o portugués.
e) En razón de que nos interesa promover el debate, es condición para recibir el certificado de expositor/a y para la publicación del trabajo, que el/la autor/a asista y lo presente en la fecha de realización de las Jornadas. O, si se tratare de una ponencia conjunta, que al menos unx de lxs autorxs esté presente.
f) Se solicita que, para la presentación de la ponencia, en caso de requerir recursos auxiliares tales como: computadora, retroproyector, pantalla, etc., comuniquen oportunamente dichas necesidades a lxs coordinadorxs.
g) La dirección electrónica de cada eje está reservada para la recepción de trabajos; las comunicaciones con la organización del congreso deben ser encaminadas a jornadascinig09@gmail.com

Talón de preinscripción

2009-06-08T17:27:00.000-07:00

TALÓN DE PREINSCRIPCIÓN DE
LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DATOS DEL ALUMNO / DOCENTE / ENTIDAD

NOMBRE/S Y APELLIDO:……………………………………………………………...

DOMICILIO:…………………………………………LOCALIDAD:…………………..

D.N.I:………………………………………….. CUIT:………………………………….

IVA:……………………………….

DATOS DE LA ACTIVIDAD

RESOLUCIÓN Nº 212, Providencia nº 89 AÑO: 2009 NOMBRE: I JORNADAS CINIG DE ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMOS “TEORÍAS Y POLÍTCAS: DESDE EL SEGUNDO SEXO HASTA LOS DEBATES ACTUALES”

CATEGORÍA:……………………..MONTO: $………………………………

FIRMA RESPONSABLE DEL DEPTO:

Segunda Circular

2009-06-08T17:18:00.000-07:00

I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos:
“Teorías y Políticas: desde El Segundo Sexo hasta los debates actuales”

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata
29 y 30 de Octubre de 2009

NORMAS Y PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:

30 de junio de 2009:
Resumen extenso: un mínimo de 1000 y un máximo de 1500 palabras; en Microsoft Word 2003 (.doc) Para ser evaluado por el comité académico

31 de agosto de 2009:
Ponencia completa para ser incluida en el CD de las Actas: un máximo de 3500 palabras considerando bibliografía aparte (aproximadamente 6 páginas A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes de 2,5 cms); Formato Microsoft Word 2003 (.doc)
Se incluirán imágenes que no superen los 200 KB, cada una.

a) Los trabajos podrán ser realizados por hasta tres autorxs.
b) El resumen y la ponencia deberán consignar título del trabajo, nombre y afiliación institucional de autorxs, eje temático en el cual se inscribe la ponencia, tres palabras claves.
c) El resumen y la ponencia deberán ser enviados a la dirección electrónica correspondiente al eje en el que se inscriben. En el asunto deberán consignar apellido/s de lxs autorxs.
d) La dirección electrónica de cada eje está reservada para la recepción de trabajos; las comunicaciones con la organización del congreso deben ser encaminadas a jornadascinig09@gmail.com

COSTOS DE INSCRIPCIÓN

Expositorxs profesionales

Hasta 31/08/09 $110

En Congreso $ 130

Asistentes

Hasta el 31/08/09 $30

En Congreso $40

Estudiantes (expositores y asistentes)

Sin cargo

FORMAS DE PAGO

Giro postal

Casilla de Correo nº 13
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
A nombre de María Luisa Femenías
I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos

Personalmente

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – UNLP
Tesorería (Entrepiso)
48 E/ 6 y 7
Horario: 8 a 12.30 hs

Aclaraciones

-Los datos del talón de preinscripción deben ser completados a nombre de quien financie la inscripción.

- Los trabajos deberán ser leídos por al menos unx de sus autorxs para recibir certificación.

CONSULTAS
jornadascinig09@gmail.com

http://www.fahce.unlp.edu.ar/investigacion/Areas/centrointerdisciplinariodeinvestigacionesengnero/Novedades/evento.2009-04-22.3111274193/

Iº Circular

2009-04-15T09:19:00.000-07:00

I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos:

“Teorías y Políticas: desde El Segundo Sexo hasta los debates actuales”

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Universidad Nacional de La Plata

29 y 30 de Octubre de 2009

Coordinadora general: María Luisa Femenías

Comité Académico: José Amícola, Mabel Campagnoli, Anna Candreva, María Luisa Femenías, María Marta Herrera, Claudia Laudano, Cecilia Chiacchio, Alejandra Mailhe, Silvia Mallo, María Spadaro, Adriana Valobra

Comité Organizador: Rolando Casale, Luciana Analía Guerra, Ariel Martínez, Adriana Beatriz Rodríguez Durán, María Silvana Sciortino, Paula Viviana Soza Rossi

El Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP invita a las I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos: Teorías y Políticas: desde El segundo sexo hasta los debates actuales. Este Centro fue creado en el año 2006 como resultado del trabajo de profesorxs especializadaxs en la temática, lxs cuales desde hace más de una década vienen llevando a cabo seminarios, proyectos de investigación y de extensión en este área de estudio. Cabe decir, que lxs estudiantes y graduadxs respondieron motivadas/os por el interés creciente en esta perspectiva teórica. A su vez, es de destacar que, para la creación del CINIG también fue importante el apoyo nacional e internacional de Institutos y Centros de Estudios de Género, así como de profesionales reconocidas/os que avalaron la instauración de este espacio.

Consideramos que El Segundo Sexo representa un momento especial dado que Beauvoir, por un lado, muestra que las conquistas obtenidas por las mujeres, tales como los derechos civiles y políticos (condensados en la obtención del derecho a votar), no bastaban para lograr la equidad de género. Por otro lado, abre la necesidad de focalizarse en un cambio social que, teniendo como referencia la autopercepción de las mujeres de su situación, se oriente a la transformación de una organización social patriarcal. Así, este libro trasciende el espacio académico, reencendiendo los reclamos de las luchas impulsadas por los feminismos, aportando nuevas visiones que propiciaron otras luchas posteriores.

Con “Feminismos” aludimos a toda una diversidad de movimientos de luchas de mujeres contra el sistema patriarcal, así como a las teorizaciones acerca de esas prácticas en defensa de los derechos de las mujeres. Revisar los sesgos de género en la academia fue un desafío que el movimiento feminista impulsó dando origen a los Estudios de Género. Estos, por su parte, institucionalizan al interior de la academia, la necesaria reflexión teórica sobre la situación de opresión de las mujeres. Posteriormente el concepto de género amplió su campo de estudio permitiendo abordar otras temáticas desde diversas perspectivas. En Argentina, dicha institucionalización tuvo como particularidad que en los períodos de interrupción democrática, los espacios académicos actuaron como foco de resistencia frente a la persecución de prácticas políticas ligadas a grupos de concienciación y trabajos barriales, entre otros.

La relación entre teoría y política es un aspecto fundamental que nos interesa resaltar en estas primeras jornadas. Al mostrarse que la inequidad de género es un resultado de procesos históricos y sociales, se revela también que la misma no obedece a ninguna razón necesaria. Se despeja así un amplio y fértil campo en el cual trabajar en la práctica y en la teoría para instaurar cambios efectivos. En este sentido consideramos que la producción de conocimiento no se desliga de las problemáticas del movimiento de mujeres y de los movimientos sociales en general. Los feminismos han reflexionado, a lo largo de la historia, sobre las prácticas y representaciones que ubican a las mujeres en situación de desigualdad, dirigiendo sus objetivos a lograr cambios políticos y sociales. Por su parte, los Estudios de Género sumaron esfuerzos en esta búsqueda.

En este sentido, estas jornadas intentan abrir un espacio donde activistas, investigadorxs, estudiantes y graduadxs de la universidad puedan intercambiar experiencias y reflexiones con el fin de enriquecer y fortalecer el vínculo entre la academia y los movimientos de mujeres.

Proponemos los siguientes Ejes temáticos:

Eje 1: Historia, mujeres y género

Desde la disciplina histórica tradicional las mujeres fueron invisibilizadas sistemáticamente o representadas a través de estereotipos sexistas. Relegadas al ámbito privado y excluida de los acontecimientos considerados de relevancia histórica. La perspectiva de género nos invita a introducir un cambio radical en la historiografía, revisando el sesgo sexista de las narrativas hegemónicas. Se recibirán trabajos que pongan de manifiesto el protagonismo de las mujeres y sus luchas tanto individuales como colectivas en su búsqueda de alcanzar una sociedad más justa.

Envío de resúmenes y ponencias: eje1historia@gmail.com

Eje 2: Perspectivas feministas y de género en las Ciencias Sociales

La paulatina creación y resignificación de conceptos para comprender y abarcar las nuevas realidades emergentes puso en duda el valor y la universalidad de las categorías utilizadas por cada disciplina del ámbito de las ciencias sociales. El impacto de las perspectivas feministas y de la categoría de género en las ciencias sociales ha permitido el análisis desde nuevos puntos de vista. Se recibirán trabajos que den cuenta de producciones que ofrezcan otras alternativas frente a la reproducción del pensamiento falogocéntrico, delimitando nuevos paradigmas posibles.

Envío de resúmenes y ponencias: eje2perspectivas@gmail.com

Eje 3: Corrientes feministas

Si bien el análisis en torno a la situación de opresión de las mujeres y las posibles estrategias de transformación de la misma son dos ejes compartidos entre los feminismos, los abordajes a dichos problemas fueron y siguen siendo múltiples dentro del movimiento. La diversidad de posicionamientos en torno al objetivo político de la liberación de las mujeres gestó numerosas corrientes que enriquecieron con sus ideas los debates feministas. Recibiremos trabajos que presenten los debates y las políticas de las corrientes feministas desde la llamada “segunda ola” del feminismo que comienza a fines de los `60 y principios de los `70 y tiene como precursora a Simone de Beauvoir. El objetivo de la mesa es tanto rescatar el saber y las luchas de las feministas que nos precedieron como pensar estrategias políticas para continuar con el intento de terminar con la jerarquía entre los sexos.

Envío de resúmenes y ponencias: eje3corrientes@gmail.com

Eje 4: Entrecruzamientos de género, etnia y clase

En este eje la atención se centra en las intersecciones del género con categorías tales como la clase social y la etnia; esperando recibir trabajos que apunten a repensar la formulación de un sujeto mujer esencializado. El reconocimiento de que ser mujer es tomar posiciones dentro de un contexto histórico y cultural particular, abre el espacio para identificar formas diversas de subordinación de las mujeres. Pero a la vez, nos habilita a conocer las múltiples resistencias que se desprenden de aquellas.

Envío de resúmenes y ponencias: eje4entrecruzamientos@gmail.com

Eje 5: Sexualidades

A través de la heterosexualidad obligatoria y reproductiva, el sistema patriarcal genera múltiples mecanismos de disciplinamieto y control sobre los cuerpos y la sexualidad. Las diversas opciones sexuales fueron perseguidas y patologizadas a lo largo de la historia. El aborto fue penalizado imponiéndose la maternidad como “destino” de las mujeres. Se recibirán trabajos que visibilicen estas problemáticas como así también de las distintas formas de resistencia contra la violencia heterosexista. Ponencias en torno a las identidades sexuales, feminismo lésbico, movimiento lgtttbi, movimiento queer, anticoncepción y aborto serán un importante aporte en la búsqueda de estrategias que nos permitan decidir sobre el propio cuerpo y la propia sexualidad.

Envío de resúmenes y ponencias: eje5sexualidades@gmail.com

Eje 6: Violencia y espacios de exclusión

Es sabido que la temática de la violencia de género ha sido y es una cuestión relevante en la búsqueda por alcanzar la igualdad de género. Independientemente de sus manifestaciones, constituye hasta la actualidad la evidencia más palpable de la coerción ejercida por el sistema patriarcal. Observar con atención sus modalidades para abordar y proponer estrategias de transformación nos incita a recibir en este eje, trabajos que a las cuestiones explicitas sumen análisis sobre las cuestiones latentes e inaugurales de la discriminación y violencia hacia las mujeres. En este eje recibiremos trabajos que se inscriben en un abordaje clásico sobre la temática, como aquellos que sumen reflexiones sobre el aspecto consensual del sistema patriarcal. Nos referimos a trabajos que haciendo foco en los procesos de socialización y subjetivación den cuenta de los numerosos espacios de discriminación y exclusión, dónde las mujeres se integran a la sociedad como personas en posición de inferioridad, así como de los núcleos de cambio, experiencias y alternativas para alcanzar la equidad.

Envío de resúmenes y ponencias: eje6violencia@gmail.com

Eje 7: Comunicación y género

La teoría de género a interpelado los medios de comunicación no sólo a nivel de aquellas temáticas que ni siquiera forman parte de los contenidos difundidos sino también a nivel del modo en que son tratadas las cuestiones centrales que remiten a la problemática de la mujer. Indagar sobre los mecanismos de exclusión y deformación de hechos relativos a la opresión de género se presenta como una tarea necesaria y aún más necesario es encontrar modos de comunicación alternativos.

Envío de resúmenes y ponencias: eje7comunicacion@gmail.com

Eje 8: Producciones estéticas y género

La definición de la belleza y su presencia en las obras de arte ha quedado conmovida con la filosofía de género. El arte como tantas formas de expresión humana ha sido a menudo, atravesado por el conjunto de creencias del patriarcado. Resulta importante explorar no sólo los modos en que esto ha ocurrido, sino también las vías de superación.

Envío de resúmenes y ponencias: eje8producciones@gmail.com

Eje 9: Educación y género

La educación formal es trasmisora de valores y estereotipos que reproducen la ideología patriarcal. Desde la teoría de género se pueden vislumbrar espacios de prácticas educativas alternativas que no solo critican sino que también proponen nuevas formas de subjetivación y socialización.

Envío de resúmenes y ponencias: eje9educacion@gmail.com

NORMAS Y PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:

30 de junio de 2009:

Resumen extenso: un mínimo de 1000 y un máximo de 1500 palabras; en Microsoft Word 2003 (.doc) Para ser evaluado por el comité académico

31 de agosto de 2009:

Ponencia completa para ser incluida en el CD de las Actas: un máximo de 3500 palabras considerando bibliografía aparte (aproximadamente 6 páginas A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes de 2,5 cms); Formato Microsoft Word 2003 (.doc)

Se incluirán imágenes que no superen los 200 KB, cada una.

Los trabajos podrán ser realizados por hasta tres autorxs.

El resumen y la ponencia deberán consignar título del trabajo, nombre y afiliación institucional de autorxs, eje temático en el cual se inscribe la ponencia, tres palabras claves.

El resumen y la ponencia deberán ser enviados a la dirección electrónica correspondiente al eje en el que se inscriben. En el asunto deberán consignar apellido/s de lxs autorxs.

La dirección electrónica de cada eje está reservada para la recepción de trabajos; las comunicaciones con la organización del congreso deben ser encaminadas a jornadascinig09@gmail.com

En la próxima circular: costos de inscripción y formas de pago

Contactos:

jornadascinig09@gmail.com

jornadascinig2009.blogspot.com