miércoles, 11 de noviembre de 2009
Bibliografía para trabajo
Otra copia del material se encuentra disponible en Copy 6 ubicada en calle 6 entre 48 y 49. (En esta fotocopiadora el material estará disponible a partir del 12-11-2009)
Todo el material se pide con el nombre Jornadas CINIG
lunes, 26 de octubre de 2009
Acto inagural
el Acto inaugural de las Jornadas CINIG se realizará en el edificio de la Universidad - Calle 7 entre 47 y 48. Las/os esperamos en la Sala del Consejo Superior (primer piso) a las 10 hs.
domingo, 25 de octubre de 2009
Nuestras aulas...
Julieta Lanteri (1873-1932) médica y feminista que es, sin duda, una de los referentes del sufragismo local. Llegada con su familia de Italia, vivió en La Plata hasta su adolescencia y curso estudios en el Colegio Nacional, en condición de libre pues no se permitía el ingreso de mujeres. Luego, estudió medicina en la UBA. Luego de obtener la ciudadanía argentina, logró votar en 1911 en la ciudad de Buenos Aires tras una larga batalla legal. Fundó el Partido Feminista Nacional y fue su candidata en distintas elecciones logrando los votos de los varones, únicos que se autorizó a votar después de la Ley Sáenz Peña.
María Luisa Coutouné de Butiérrez (1883-1969) militante radical y feminista. Cuando pasaba el medio siglo de vida y ya era madre de 11 hijos y dos sobrinos que criaba, organizó a las mujeres de su partido en el comité Feminista Radical “5 de abril” de La Plata durante la década del 30. Desde allí, resistió el embate de la persecución a los opositores del régimen conservador y también, las limitaciones que su propio partido intentó imponer a las mujeres.
Justa Burgos (de) Meyer (¿?-1961) docente y poetisa platense. Afiliada al Partido Socialista, fue una de las primeras mujeres que integró su Secretariado. Participó de varios emprendimientos tales como la revista Nosotras, de la cual fue subdirectora, impulsó la Sociedad Protectora de la Infancia en su ciudad natal, bibliotecas e instituciones culturales. Escribió varios libros, entre otros, “350 poesías para niños”.
Dra. Adriana Valobra (UNLP)
Puntaje para docentes
Los docentes de Educación Secundaria de asignaturas Filosofía, Psicología, Sociología, Economía, Administración, Derecho, Formación ética y ciudadana, Sociología, Salud y Adolescencia, Cultura y Comunicación, Cultura y Estética, Lengua y Literatura, Historia, Geopolítica y/o asignaturas afines, por un lado, y los miembros de Gabinetes especializados de Orientación Psicológica, Educacional y especial, por otro, que así lo soliciten, podrán acceder a una evaluación de los enfoques y/o conocimientos discutidos y analizados en las Jornadas, a los efectos de obtener el puntaje asignado a las mismas, por lo que se les otorgará la certificación pertinente (además del certificado de asistencia)
La evaluación consistirá en un trabajo de FUNDAMENTACION DE LA PERTINENCIA de la inclusión (o no) de la perspectiva de género en la asignatura, responsabilidad del docente solicitante. El plazo para la presentación del trabajo será de quince (15) días. Es decir, el 16 de noviembre de corriente año deberán haber hecho llegar a la oficina del CINIG (FAHCE, UNLP) un trabajo original de no más de tres carillas, (times new roman 12 a interlínea y media), según lo estipulado más arriba. Para ello, además de la asistencia a los dos días de exposiciones y debates durante el transcurso de las Jornadas, se sugiere consultar la siguiente apoyatura bibliográfica:
Barrancos, D. Mujeres entre la plaza y la casa, Buenos Aires, Sudamericana, 2008. Introducción.
Campagnoli, M., Femenías, M.L. y M.M. Herrera “Introducción a los Estudios de Género” en Moran, J.C. (comp.) Por el camino de la filosofía. Lecturas sobre la modernidad, La Plata, de la Campana, 2001, pp.175-184.
Cohendoz, Mónica, “Género (Gender)”, Amícola, José y José Luis De Diego (dir.), La teoría literaria hoy. Conceptos, enfoques, debates, La Plata, Al Margen, 2008, pp. 271-278
Femenías, M.L. “Por una enseñanza no sexista de la filosofía” en A. Cerletti, La enseñanza de la filosofía en perspectiva, Buenos Aires, Eudeba, 2009, pp. 199-206.
Gamba, S. B. Diccionario de estudios de Género y feminismos, Buenos Aires, Biblos, 2007 y reediciones.
Lobato, M. (comp.) Historia con Mujeres / Mujeres con historia, Universidad de Buenos Aires, 2009, CD para el Docente.
Morgade, G. “Notas sobre la contradictoria relación entre la nueva sociología de la educación y el género” en Mora, 1, 1995, pp. 67-79.
Rubio Castro, A. Feminismo y ciudadanía, Sevilla-Málaga, Consejería de la Presidencia, 1997. Capítulo 1.
Sciortino, S. y L. Guerra, “Feminicidio: un abordaje desde la articulación del género, la etnia y la clase” Intercambios. Revista virtual de la Especialización en Derecho Penal, 13, 2009.
Scott, J. et. Alii “El concepto de género” en Navarro, M. y C. Stimpson (eds) ¿Qué son los estudios de las mujeres?, Buenos Aires, FCE, 1998.
Valobra, A. “Algunas consideraciones acerca de la historia de las mujeres y género en la Argentina” El nuevo topo, 1, 2005, pp. 101-122.
miércoles, 21 de octubre de 2009
Programa de actividades
Jueves 29 de octubre.
Aula: Julieta Lanteri
Dr. Aníbal Viguera (Vice-decano de
Dr De Diego, José Luis (Director del IdIHCS -Centro de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales -UNLP-CONICET)
Sr. Diego Cao (Director de participación, Liderazgo y Mujer de
Dra. Laura Gioscia (Conferencista invitada, Universidad de
Dra. María Luisa Femenías (Directora del CINIG)
Coordinadora: Prof. Cecilia Chiacchio (UNLP)
Vino de honor
Eje 1: Historia, mujeres y género. Mesa I.
Aula Julieta Lanteri
Scharagrodsky, Pablo: “La educación del cuerpo de las niñas en el marco del Sistema Argentino de Educación Física en las primeras décadas del siglo XX”.
Manzoni, Gisela: “Antimilitaristas y libertarias. La postura de las mujeres anarquista ante el militarismo.”
Ledesma Prietto, Nadia: “La verdadera lucha. Aportes de Juan Lazarte al debate sobre la prostitución en Argentina (1930-1940)”.
Molina, Claudia: “No son victimas hasta no demuestren lo contrario. Un análisis de los debates sobre la ley de Trata de Personas en Argentina”.
Eje 5: Sexualidades. Mesa I.
Aula: María Abella
González Ceuninck María Paula y Negrete Ana Amelia: “Visibilidad, entre liberación y fijación. Un recorrido queer por los medios de comunicación.”
Brunstein, Nadia: “Construyendo incidencias”
Saxe, Facundo Nazareno: ”Los hombres gays en los campos de concentración y sus proyecciones en la literatura y otros materiales culturales de temática queer”
Canseco, Alberto E. F.: “La vulnerabilidad del armario”.
Díaz Garbarino, Patricia:“Hacia un proyecto feminista nómade (Del cuerpo andrógino al devenir nómade)”
Eje 6: Violencia y espacios de exclusión. Mesa I.
Aula Justa Burgos
Croxatto, Guido y Heuck, María Julia: "Catherine Mackinnon, el feminismo radical y la pornografía"
Rosas, María Julia: "Las restricciones a los derechos sexuales y reproductivos como una forma de violencia contra la mujer"
Antúnez, Marta: "Deporte. De los podios que ocultan violencia a la cancha propia"
Tronco Rosas, Martha; Hernández Lugo, María Rosa y Peralta Quevedo, Gabriela: "Estrategias para erradicar la violencia en una institución educativa: caso Instituto Politécnico Nacional de México"
Eje 9: Educación y género: Mesa I
Aula María Luisa Coutouné
Boccardi, Facundo: “Las pedagogías de la sexualidad en el mercado de formación docente. Un análisis de dos propuestas de alcance masivo en el campo educativo cordobés”
Oller, Carlos: “Las críticas feministas a la argumentación y la enseñanza de la filosofía”
Wuthrichy, María y González, Andrea Laura: "Sonata en clave feminista”
Seoane, Viviana: "Dinámicas generizadas y culturas juveniles en escuelas secundarias técnicas”
Eje 1: Historia, mujeres y género. Mesa II.
Aula: Julieta Lanteri
Delgado, Susana: “Los estudios de género desde
Martínez Minicucci, Lucila: “Hasta que la muerte nos separe: las mujeres según el debate de la “Ley de Divorcio”.
Moreira, Rosemeri: “A participação de mulheres na construção da “Polícia Feminina” no Brasil – 1940/1950”.
Gavrila, Canela Constanza: “Puntadas feministas a la historia de las mujeres”.
Eje 5: Sexualidades. Mesa II
Aula: María Abella
Mattio, Eduardo: “Todos somos vulnerables. Algunos aportes para la onstrucción de una solidaridad LGTB en Judith Butler.”
Torres, Germán: “Educación (hetero)sexual, subjetivación y la materialización de los cuerpos”
Antúnez, Marta Susana: “Sexualidad y futbol. Dos resistencias femeninas en Lesbianas de Buenos Aires”
Alfie, Dafna M.: “Visibilidad lésbica: posibilidades y restricciones”
Eje 6: Violencia y espacios de exclusión. Mesa II.
Aula Justa Burgos
Girotti Celmer, Elisa: "Sistema penal e relaçöes de gênero: violência e conflictualidade nos juzgados de violência doméstica e familiar contra a mulher na cidade do Rio Grande (RS/Brasil)"
Corral, Leticia y Sosa, Gisel: "Anexo femenino. Avances preliminares en una Unidad Penitenciaria Bonaerense. Un estudio de caso"
Sambade Baquerín, Iván: "La violencia de género: síntoma de la desigualdad social entre hombres y mujeres o dispositivo estructural de la misma?"
Eje 9: Educación y género. Mesa II.
Aula María Luisa Coutouné
Alonso, Graciela; Herczeg Gabriela y Zurbriggen, Ruth: “Inquietar las miradas”
Fabbri, Luciano: "¿Y el primer sexo que? Des-haciéndonos Hombres. La educación popular como camino a la autodesignación”
Ciccone, Silvia: “Cuando la realidad no anda con la etiqueta puesta”
Panel de cierre:
Aula: Julieta Lanteri
Masculino / Femenino. La conceptualización de “lo humano” en el pensamiento contemporáneo: la irrupción de la multiplicidad.
Participan:
María Luisa Femeninas
María Spadaro
María Marta Herrera
Luciana Guerra
Silvana Sciortino
Ariel Martinez
Adriana B. Rodriguez Durán.
Paula Viviana Soza Rossi
Rolando Casale
Viernes 30 de octubre
Eje 1: Historia, mujeres y género. Mesa III.
Aula: Julieta Lanteri
González, Nelly Estela y García, Analía Silvia: “Las mujeres y el disenso en construcción de la sociedad correntina”.
Almirón, Adrián: “Estudio de las mujeres Venezolanas: Las mujeres campesinas en
Nova Zieseniss, Silvia Mabel y Valesini, Aldo Oscar: “La igualdad femenina en Estados Unidos. Enunciados y prácticas sociales”
Molinari, Bárbara: “La construcción de una identidad colectiva feminista: el caso de
Eje 5: Sexualidades. Mesa III.
Aula María Abella
Fiorucci, Flavia: “Los amores de la maestra: honor sexualidad y clase bajo el peronismo”
Fitte, Ana Leticia: “La clasificación de la mujer menopáusica en el saber biomédico: la mujer como anormalidad”
Brown, Josefina Leonor: “Los usos (y abusos) sociales del saber científico en los debates sobre aborto. El caso de la legislatura porteña,
Yañez, Sabrina Soledad: “En el seno de la discordia. Paradojas de las políticas del amamantamiento”
Perelstein, Julieta: “Situación de las mujeres embarazadas y con hijos menores en el sistema penitenciario argentino actual”
Eje 7: Comunicación y género. Mesa I.
Aula Justa Burgos
Stolz, Sheila; Kyrillos, Gabriela; Rita Grecco dos Santos, "Género y mass media en la realidad brasileña contemporánea: desafíos socio-jurídicos"
Bissón, Paula y Jiménez, Marianela “Representaciones de género en
Cartechini, María Jimena “La violencia de género en los medios gráficos: Nora Dalmasso y Rosana Galliano en Clarín”
Eje 8: Producciones estéticas y género: Mesa I
Aula María Luisa Coutouné
Lozano, Ezequiel: "Pensando el cuerpo en la teatralidad, desde una perspectiva queer"
Delgado, Liliana: "El ideal de masculinidad en la obra de Leni Riefenstahl, esteta del Tercer Reich"
Ramos, Gabriela: "Educación sexual desde el arte. Relato de una experiencia interdisciplinaria con un contenido transversal"
Cappannini, Cecilia Beatriz: "Enmarcando el cuerpo, el lugar de la mirada en la pintura"
Correa Silva, Rebecca y Rosa da Silva, Ursula: "A Escultura de Maria Martins nos anos 40 –uma reflexão sobre o feminino"
Eje 2: Perspectivas feministas y de género en las Ciencias Sociales. Mesa I.
Aula: Julieta Lanteri
Añón Suárez, Delia Batiz, Magali y Varela, Pablo: “¿A qué se alude hoy cuando se habla de “género?El término género como significante vacío”
Smaldone, Mariana, “Sujetas en la otra orilla”
Boria, Adriana: “¿Teorías y políticas o políticas de las teorías?”
Luque, Cecilia Inés : “Revisiones del potencial analítico del paradigma de la igualdad”
Eje 3: Corrientes feministas. Mesa I.
Aula María Abella
Trebisacce, Catalina: “Representaciones en torno a la mujer y a las feministas. Desencuentros y encuentros imposibles entre las feministas y la militancia de izquierda, en los años
Guadalupe dos Santos, Magda: “Beauvoir: O saber e a açao do sujeito político femenino”
Campagnoli, Mabel: “El género descentrado”
Rpdriguez, Rosana Paula: “Experiencia y corporalidad categorías útiles para el análisis feminista y la praxis política”
Lerussi, Romina: “¿Cómo pensar hoy una política feministas “en plural” desde los aportes de –chandra T. Mohanty?”
Eje 7. Comunicación y género. Mesa II.
Aula Justa Burgos
Torricella, Paula: “Las revistas feministas como laboratorio de escritura”
Bobbio Natalia; Belozercovsky, Valeria y Cornaglia, Fernanda: “A viva voz…nos inventamos”
Bordagaray, María Eugenia y Gorza, Anabella: “Mundo Infantil y la socialización de género en la infancia del primer peronismo (1950-1952)”.
Pérez, Claudia: “Gestos del desdén: la revancha simbólica desde la subalternidad de género”
Eje 8: Producciones estéticas y género. Mesa II
Aula María Luisa Coutouné
Arnés, Laura: "La emergencia de una voz lesbiana en los cuentos de Silvina Ocampo y Julio Cortázar"
Punte, María José: “Herederas de Antígona. Mirada adolescente en el nuevo cine argentino”
Uzín, María Magdalena: "Versiones de Antígona: palabra, silencio y cuerpo femenino"
Anastasía, Pilar y Araya, Julieta: "Diez años de narrativa cordobesa: precursoras y antecedentes del "Boom Literario" de los ochenta"
Bonatto, Virginia: "Cuestiones de género: el discurso autobiográfico en El palomo cojo de Eduardo Mendicutti"
Eje 2: Perspectivas feministas y de género en las Ciencias Sociales. Mesa II.
Aula Julieta Lanteri
Costa, Malena: “¿A qué mujeres se refieren? La categoría mujer en los estudios familiares”
Lussich, Dolores, “La figura de la mujer en el pensamiento de Friedrich Nietzsche”
Herrera, María Marta: “Pensar el cuerpo materno: el duelo del sujeto autónomo”
Gioscia, Laura y Rocha, Cecilia: “Género, Virtudes y Diseño Institucional”
Eje 4: Entrecruzamientos de género, etnia y clase. Mesa I.
Aula María Abella
Sette Lopes, Mônica: “O feminino e o trabalho doméstico: paradoxos de uma conjuntura complexa”
Ignez, Maria; Silveira Paulilo y Valdete Boni: “Agricultura e maricultura familiares: um recorte de gênero”
Castelnuovo Biraben, Natalia: “Sobre los efectos de la participación en proyectos de desarrollo en las relaciones de género de hombres y mujeres guaraníes del norte de Salta”
Eje 9: Educación y género. Mesa III.
Aula Justa Burgos
Pérez, Laura: "La perspectiva de género en la escuela. Luces y sombras en el Diseño Curricular para
Galcerán, Cecilia: “ONGs, Estado y Educación Sexual”
Molina, Mercedes: “Historias de vida y trayectorias educativas de mujeres mendocinas de sectores populares. Repensando las nociones de éxito y fracaso escolar en clave de género”
Cabral, Mauro, “¿Puede el abyecto hablar? Reflexiones en torno a la ontología queer”
Panel de cierre: “Estrategias feministas”.
Aula: Julieta Lanteri
Coordinación: Prof. María Spadaro.
Participantes:
Dra. Zulema Palma (Mujeres al Oeste)
Valeria Flores (Activista lesbiana, escritora)
Lic. Mariana Carbajal (Periodista)
Dra. Roxana Zaconeta Molina (Feminista política de Bolivia)
miércoles, 16 de septiembre de 2009
Aclaraciones
1- A nombre de Graciela Noemí López, DNI 10686142
2- A dirección : Casilla de correo Nº 13 Correo Central
3- Resolución 212 Providencia 89
No obstante se recomienda pagar en el congreso dado que el monto no varía.
B- Inscripción de estudiantes:
Es indispensable la presentación de un certificado de alumno regular para la eximirse del pago
miércoles, 26 de agosto de 2009
IV CIRCULAR JORNADAS CINIG 2009
I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos:
“Teorías y Políticas: desde El Segundo Sexo hasta los debates actuales”
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata
29 y 30 de Octubre de 2009
Cuarta Circular
NORMAS Y PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS COMPLETOS:
Resumen Breve: hasta el 31 de agosto de 2009: 150 a 200 palabras; en Microsoft Word 2003 (.doc) Para ser publicado en copia papel en el libro de resúmenes.
Ponencia Completa: hasta 31 de agosto de 2009:
Ponencia completa para ser incluida en el CD de las Actas: un máximo de 3500 palabras, considerando bibliografía aparte (aproximadamente 6 páginas A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes de 2,5 cms); Formato Microsoft Word 2003 (.doc)
Se incluirán imágenes que no superen los 200 KB, cada una.
Exposición Sin Publicación: hasta el 15 de septiembre de 2009
Quien no presente trabajo completo no podrá exponer el trabajo.
a) Los trabajos podrán ser realizados por hasta tres autorxs.
b) Tanto en el resumen como en la ponencia, deberán consignar: título del trabajo, nombre de autorxs, e-mails, afiliación institucional, eje temático en el cual se inscribe la ponencia, tres (3) palabras claves.
c) Se recibirán trabajos en castellano y/o portugués.
d) Las notas deberán ser colocadas a pie de página y se enumerarán consecutivamente. Para las mismas, se utilizará letra Times New Roman 10.
e) La bibliografía será citada según Normas APA. Ejemplos según tipo de documento:
Libro
Amorós, C. (2005) La gran diferencia y sus pequeñas consecuencias… para las luchas de las mujeres, Madrid, Cátedra.
Capítulo de libro
Moreno, E. (2000) “La transmisión de modelos sexistas en la escuela” En El harén pedagógico. Perspectiva de género en la organización escolar M. A. Santos Guerra (Coord.) Barcelona, Grau.
Artículo de revista científica
Collin, F. (1995) “Praxis de la diferencia”, en Mora, Nº1, Agosto, pág. 2-17.
f) El resumen y la ponencia deberán ser enviados a la dirección electrónica correspondiente al eje en el que se inscriben. En el asunto deberán consignar apellido/s de lxs autorxs.
g) En razón de que nos interesa promover el debate, es condición para recibir el certificado de expositor/a y para la publicación del trabajo, que el/la autor/a asista y lo presente en la fecha de realización de las Jornadas. O, si se tratare de una ponencia conjunta, que al menos unx de lxs autorxs esté presente.
h) La dirección electrónica de cada eje está reservada para la recepción de trabajos; las comunicaciones con la organización del congreso deben ser encaminadas a jornadascinig09@gmail.com
COSTOS DE INSCRIPCIÓN
| Hasta 31/08/09 $ | En Congreso $ |
Expositorxs profesionales | $110 | $130 |
Asistentes | $30 | $40 |
Estudiantes de grado (expositorxs y asistentes) | Sin cargo | Sin cargo |
FORMAS DE PAGO
Giro postal
Casilla de Correo nº 13 Correo Central
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
A nombre de Graciela Noemí López
Resolución 212 Providencia 89
I Jornadas CINIG de Estudios de Género y Feminismos
Personalmente
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – UNLP
Tesorería (Entrepiso)
48 E/ 6 y 7
Horario: 8 a 12.30 hs
Aclaraciones
- Los trabajos deberán ser leídos por, al menos, unx de sus autorxs para recibir certificación.
- Los datos del talón de preinscripción deben ser completados con el nombre del/la que participa o de quien financie la inscripción (en caso de tener que ser presentado, posteriormente). Este talón es para presentar en el momento del pago o de la inscripción efectiva en las Jornadas.
CONSULTAS
jornadascinig2009.blogspot.com